象山中学师德建设实施方案

为切实提高广大教师的思想政治素质和职业道德水平，增强教书育人的责任感和荣誉感，努力办人民满意优质高中。按照市局师德建设的要求，结合我校实际，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和社会主义核心价值观为指导，以“提升质量年”和“教师培训年”活动为契机，以加强师德师风建设、提高教师思想政治素质和职业道德水平、维护人民群众根本利益为目标，以倡导文明执教、提升办学质量为主要内容，以解决当前师德师风建设存在的突出问题为重点，切实加强教师队伍建设，着力塑造教师队伍的良好形象，更好地为广大人民群众提供优质服务，办人民满意教育。

二、目标任务：

（一）在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。

（二）在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师每人读一本励志或课改方面书籍，充实完善自己。志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，在高考及基础年级统考中取得优异成绩。全面实施素质教育，促进学生全面发展。

（四）在树立教师良好形象上求突破。依据学校教师队伍健康向上现状，进一步开展好多种教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风教风，促进学校教育扎实、稳步发展。树立我校教师在社会上良好的对外形象。

三、实施步骤

第一阶段：广泛动员、学习讨论（2015年3月--4月）

健全组织机构,成立象山中学师德师风建设领导小组，负责整个活动的组织领导。

组长：吉锡民

副组长：马圣平、贺佩芳、杨卫国、颜光宇、王俊荣

成员：吴凌云、张向玉、贺武英、徐林山、、郑瑛栗、李小军、鲁立军、孙永强、冀永峰、雷万义 、强瑞军

2．制定实施方案。根据市委、市政府和市教育局的要求，制定关于进一步加强师德师风建设实施方案。

3．召开动员大会。召开全校师德师风建设动员大会，传达学习市委、市政府和教育局有关会议和文件精神，部署我校师德师风建设阶段安排。

4．组织学习讨论。针对当前我校师德师风建设存在的问题，组织全校教师深入开展从业道德和法规法纪学习，积极参加师德师风大讨论活动，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，全体教师撰写师德承诺书。

这一阶段的工作要求是：全体动员，精心安排，认真学习，深入讨论，营造氛围。各项活动应有文字或图片资料，并整理装订成册。学校将组织两次学习教育活动，将充分利用广播、橱窗、标语、网站等形式进行广泛宣传动员。 

第二阶段：深入剖析、认真整改（2015年5月）

1.自我剖析。在学习教育的基础上，组织全体教师对照有关法律法规以及师德师风建设的具体要求，全面总结个人近年来思想学习和师德师风方面的情况，重点查找存在的问题，并剖析思想根源，明确今后努力方向，撰写好个人师德师风自我剖析材料。自我剖析材料要重点围绕个人在思想、工作、行为等方面存在的突出问题，认真开展自查自纠：一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是有没有育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题；三是有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，不认真坐班等行为，有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗的行为；三是有没有课堂敷衍了事，课后“开小灶”的有偿家教问题，有没有向学生推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

学校要围绕管理、办学行为等方面的问题广泛征求社会各界意见，对学校办学是否存在不规范，整治教师不良从教行为是否果断等方面进行自查自纠。

2.认真整改。结合自我剖析材料，面向学生、家长和社会进行问卷调查，召开有学生、家长和社会群众代表参加的座谈会，广泛征求意见。针对存在的主要问题，寻求整改破解的办法。及时把反映出来的问题反馈给教师，并督促教师认真整改。教师要自觉按照自我剖析材料制订整改计划，建立整改台账，切实予以整改，并以一定的形式，在一定的范围进行公开，接受群众监督和评议。　　　　　　　　

这一阶段的工作要求是：细致查纠，深刻整改，边学边查，边查边改。始终坚持把学习教育、查摆问题有机结合起来，知行合一，巩固效果。教师的自我剖析材料于5月20日之前上交到学校师德师风建设小组。

第三阶段：强化监督，综合评价（2015年6月----9月）

1. 强化监督评议。学校定期邀请学生代表、家长对学校的师德师风进行监督。学校将创新工作方法，不断扩大意见征集渠道，积极鼓励学生、家长进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平。

2.开展“三评”活动。制定具体的评议方案，组织好学生评教师、教师评校长、家长评学校活动。让全体教师的工作作风、师德师风、教育教学质量自觉接受社会和学生家长的监督和评议。在此基础上，学校组织师德师风建设评议活动，公开评议结果，并依据结果评选全校师德先进个人。

3．开展主题教育活动。围绕“端正师风，转变作风，塑我形象，铸我师魂”广泛开展形式多样的系列主题活动，努力创新师德师风建设载体，力求实效。主题活动主要有：开展拒绝有偿家教倡议活动；开展“师德师风优秀老师”评选活动；组织开展“我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹；通过系列主题教育活动，使广大教师争当五个“楷模”：在教学中做爱岗敬业、技艺精湛的楷模；在学生中做率先垂范、为人师表的楷模；在学习中做求真务实、勤奋进取的楷模；在生活中做团结友爱、明礼诚信的楷模；在社会上做遵纪守法、见义勇为的楷模，树立教师良好的社会形象。

第四阶段：总结表彰、建章立制（2015年10月—12月）

1．着重建章立制。要在吸取社会广泛意见建议的基础上，结合学校师德师风建设实际，建立科学合理、配套齐全的长效机制，促进师德师风建设经常化、规范化、制度化。这些长效机制主要包括：

（1）建立健全校务公开制度。在学校的显眼地段设立公示栏，对学校的账务管理情况、“三重一大”事项的研究决策情况、收费标准、监督举报电话以及其它需向教师、学生及家长进行公示的内容进行及时和完整的公示，做到校务公开有计划、有记录，并及时更新。

（2）建立健全廉洁自律和规范从业行为制度。全面落实领导干部廉洁自律各项规定和教师从业行为道德规范，在各中小学全面实行“五条禁令”，即：严禁擅自办班或参与有偿家教；严禁体罚或变相体罚学生；严禁收受学生或家长财物；严禁向学生推销课外学习资料；严禁在工作时间玩电子游戏、炒股、在课堂接打手机。

（3）制定完善师德师风考评制度。把师德师风建设作为队伍建设的首要任务，严格按照教师职业道德规范的有关规定，建立完善师德师风考评办法，制定具体的考评细则。重点对教学质量、服务态度、劳动纪律、履行职责等方面情况进行考评。

（4）建立健全师德师风档案制度。学校为每位教师建立师德档案。定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向人个反馈外，并以适当的方式在全校公布。考评结果要与学校评先评优、教师职称评聘、奖励性绩效工资分配挂钩，并实行师德“一票否决”。

2．加大问责力度。始终围绕师德师风建设的责任分解、责任考核和责任追究三个环节，实行严格问责，加大问责力度，做到监督检查从严、批评教育从严、问责追究从严。学校要建立师德师风建设问责制度，依据程序和法规，按照情节对确有违反师德行为的教师进行问责。对工作不得力，整改不到位，处理不及时，群众反映较多、意见较大的，情节严重的，将追究教师责任，严肃处理。

3．抓好总结分析。认真总结师德师风建设取得的成绩与经验，巩固师德建设成果。在做好总结分析的基础上，及时召开全校师德师风建设工作总结表彰大会，树立一批榜样，表彰一批先进，大力宣传师德高尚的典型事迹。

四、工作要求

1. 加强领导，强化责任。

为切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，学校成立师德师风建设领导小组，下设办公室，负责整个活动的组织领导，领导小组成员另行发文。

2. 齐抓共管，形成合力。

严格执行有关收费政策，杜绝乱收费现象，积极配合有关部门对教师的乱收费行为进行查处，坚决制止学校乱收费行为的发生。

3. 严肃纪律，惩防并举。

加强教师队伍管理，通过典型案件查找制度和管理中的薄弱环节，不断完善相关制度规定。同时针对学校师德师风建设存在的以教谋私、严重损害群众利益以及群众反映强烈的有偿家教等方面的突出问题，加大查处力度，达到惩处少数教育一片的目的，从而促进学校师德师风的不断好转。

                                      2015年3月6日

附：有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：

(师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，不得推荐教学能手，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘)

1.以非法方式表达诉求，在教师中散布消极言论，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学校形象和学生利益的；

2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利和直接参与有偿家教的。

3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；

4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；

5.无正当理由，拒不承担班主任工作、赛教活动和学校安排的其他临时性工作的；

6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；

7.组织、怂恿学生考试舞弊的；

8.体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，影响恶劣的；

9.不及时关闭太阳能上水系统，导致学校水资源严重浪费的；

10.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；

11.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；

12擅自组织学生参加校外商业性集会，或者串通校外人员来校内进行商业性宣传的； 

13.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；

14.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的； 

15.擅自停课、调课或请人代课的； 

16.在课堂上吸烟、接打手机或酒后上课、坐着给学生上课的； 

17.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；

18因违法违纪行为受到纪律处分的；

19.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。